LinkedIn - ammatillinen Facebook

Tämän opintojakson aikana olen tutustunut LinkedIn-palveluun ja sen käyttömahdollisuuksiin. LinkedIn mainostaa itseään palveluna, jonka kautta voi rakentaa ammatillista identiteettiään, olla yhteydessä kollegoihin ja opiskelukavereihin, löytää uusia ammatillisia mahdollisuuksia ja pysyä ajan tasalla. Pähkinänkuoressa LinkedIn-palvelun avulla voi:

- olla yhteydessä muiden ammattilaisten kanssa
- löytää uusia kontakteja ja tulla itse löydetyksi
- saada uralleen uutta potkua ja löytää uusia mahdollisuuksia
- oppia uutta ja jakaa tietoa

Perus some-toimintoja siis.

Itselleni tuli uutena tietona se, että LinkedIn-profiilin lisäksi yhtenä perustoimintona on statuspäivitysten yms. jakaminen. Tämän vuoksi miellän LinkedInin hyvin paljon Facebookin kaltaiseksi - vain sisällön ajatellaan olevan ammatillisempi, ammattilaisten kesken jaettua. Profiilin voikin hankkia Facebook-tilin tunnuksilla ja LinkedIn-profiilin voi myös synkronisoida oman Google-tilin, Facebook-tilin tai Twitter-tilin kanssa. Tällöin sallit palvelun käyttää näillä tileillä olevaa tietoa kavereistasi, kiinnostuksenkohteistasi yms. Tähän ei kuitenkaan tarvitse suostua, vaan kaikkeen vaaditaan käyttäjän lupa. Hyvä niin.

Ennen kuin loin itselleni tilin, halusin tutustua palveluun paremmin ja ottaa selvää etenkin siitä, mikä kaikki on julkista, miten voi hallita jakamaansa tietoa ja miten löytää juuri ne ihmiset, jotka ovat oman alani ammattilaisia. LinkedIn mainostaa sivuillaan, kuinka helppotajuiset Privacy-ohjeistukset heillä on, mutta itse ainakin sain tavata koukeroista englannin kieltä tovin, ennen kuin vakuutuin siitä, että minun kannatta luoda oma tili. Tiliä luodessa saa kuitenkin olla tarkkana, ettei vahingossa esim. synkronoi kalenteriaan, sähköpostitiliään tms. LinkedIn-tilin kanssa, jolloin näissä olevia tietoja käytetään tilin räätälöimisessä "sinun tarpeittesi mukaan" - jos ei siis halua näin tapahtuvan. Itsestäni ainakin tuntuu jotenkin epämiellyttävältä ajatus siitä, että kaikki käyttämäni some-tilit ja -palvelut ovat linkitettynä toisiinsa ja kaikkea niissä olevaa tietoa käytetään profiilini markkinointiin ja muihin promo-tarkoituksiin. Minulla ei ole intressiä luoda yhteyksiä sellaisten ihmisten kanssa joita en tunne juuri ollenkaan, vaan valikoin verkostoni huolellisesti.

Yksityisyyteen liittyvät asetukset ovat kuitenkin todella helposti hallittavissa ja voit räätälöidä, kuka näkee mitäkin ja miten itse näyt LinkedIn palvelussa siellä liikkuessasi. Tässä vielä lyhyt ohjeistus LinkedInin yksityisyysasetuksista: Voit itse valita, teetkö profiilistasi simppelimmän, vain perustiedot sisältävän sivun, vai syvällisemmän kuvauksen osaamisestasi, työkokemuksestasi sekä asiantuntijuudestasi. Mielestäni omat kohtansa lisätiedoille, esim. kirjoittamistasi julkaisuista, käymistäsi kursseista, projekteista, joihin olet osallistunut sekä kielitaidosta yms. ansioista, ovat kiva lisä. Nämä tuovat profiiliin mielestäni lisäarvoa helposti ja yksinkertaisesti. Toki jokaiseen kohtaan on mahdollista myös kirjoittaa vapaasti, kokonaisin virkkein omasta osaamisestaan. Lisäksi mukaan voi liittää videoita tai dokumentteja.

Kun mietin sitä, mitä hyötyä tästä palvelusta on minulle, tulee mieleeni heti T&K-toiminta, josta on tullut vuosi vuodelta tärkeämpi osa korkeakoulujen toimintaa. Tarvitaan yhteistyökumppaneita, jotta on mahdollista suunnitella ja toteuttaa projekteja, jotka mahdollisesti tuovat toiminnallaan ulkopuolista rahoitusta. Verkostoja ei tässä mielessä voi olla liikaa, joten LinkedIn voisi toimia hyvin potentiaalisten yhteistyökumppaneitten tietokantana. LinkedInissä voi törmätä myös käynnissä oleviin projekteihin tai jo toteutettuihin projekteihin, joista voi oppia uutta. Lisäksi, jos työnhaku sattuisi olemaan ajankohtainen, on LinkedInissä olevat verkostot varmasti avuksi uusien työmahdollisuuksien löytämisessä.

Google Driveen tutustuminen

Toisen lähiopetuspäivän jälkeen saimme tehtäväksi tutustua tarkemmin Google Driven käyttömahdollisuuksiin.Yläpuolella jaan ohjelman avulla tekemäni esityksen omasta koulustani, tai tarkemmin sanottuna Turun Nunnankadun kampuksesta. Olen keskittynyt kertomaan esityksessäni nimenomaan TeamNoviasta, sillä haluan antaa lukijoille tarkemman kuvan pedagogisesta ajattelustamme, jonka koen itse tärkeäksi.

Kuvien, linkkien ja viedoiden liitäminen presentaatioon sujui helposti ja ongelmitta. Aikaisemmin jain blogissani pohdintoja toisen lähiopetuspäivän jäljiltä. Nämä pohdinnat olen kirjoittanut Google Drivessa yhdessä parini Marian kanssa. Tiedoston muokkaaminen yhdessä, samoin kuin sen muuttaminen Word-tiedostoksi ja takaisin, onnistuivat hyvin. Nyt olen taas viisaampi Google Driven käyttömahdollisuuksista.

Reflektioner efter den andra kontaktdagen

Här finns några observationer och reflektioner som vi hade tillsammans med Maria.

Under kontaktdagen hade vi ett intressant learning café, där vi diskuterade bl.a. lärarens roll och plikter i undervisningen och under praktikperioder. Det intressanta var, hur mycket de personer vi jobbar med påverkar hur vi ser på undervisning. De av oss som t.ex. jobbar med invandrare ser på många saker ur en helt annan synvinkel än de som jobbar på tredje stadiet. Enligt vår pedagogik i Novia är lärarens uppgift att skapa inspirerande inlärningsmiljöer, utnyttja gruppens potential och kunskap samt uppmuntra och utmana. Some ger variation till undervisningen. Framför allt kanske den också blir mer tilltalande för dagens ungdomar som har ett praktiskt förhållande till some- världen.

Under den första distansperioden provade jag Knovio och gjorde instruktioner om att hur man gör en muntlig presentation med hjälp av Wordle så som här nedan:

 
 

Allt flera studerande lider av läs- och skrivsvårigheter eller av olika inlärningssvårigheter. Det är bra att erbjuda olika verktyg som passar för olika inlärningstyper. Det är viktigt att ge anvisningar, feedback och handledning även muntligt, helst via olika kanaler. Vi som lärare behöver inte vara experter på användningen av sociala medier, men vi måste vara medvetna om olika möjligheter och hur de fungerar. Med hjälp av some kan jag få variation i språkundervisningen och flera muntliga uppgifter som kan avläggas på distans.

Jag och Maria har även börjat planera ett utvecklingsprojekt vid sidan av kursen. Vi vill utveckla vår språkundervisning så att den stöder bättre vår pedagogik och nu när vi har varit på some-kurs så vill vi öka användning av olika some-verktyg i språkundervisningen. Våra studerande sitter inte på  föreläsningar utan de är aktiva i sina egna läroprocesser och delar kunskap, skapar nya ideer samt gör insikter via dialog. Då är det viktigt att vi som lärarna erbjuder varierande och inspirerande inlärningsmiljöer vilket möjliggör fördjupad inlärning.