Reflektioner efter den andra kontaktdagen

Här finns några observationer och reflektioner som vi hade tillsammans med Maria.

Under kontaktdagen hade vi ett intressant learning café, där vi diskuterade bl.a. lärarens roll och plikter i undervisningen och under praktikperioder. Det intressanta var, hur mycket de personer vi jobbar med påverkar hur vi ser på undervisning. De av oss som t.ex. jobbar med invandrare ser på många saker ur en helt annan synvinkel än de som jobbar på tredje stadiet. Enligt vår pedagogik i Novia är lärarens uppgift att skapa inspirerande inlärningsmiljöer, utnyttja gruppens potential och kunskap samt uppmuntra och utmana. Some ger variation till undervisningen. Framför allt kanske den också blir mer tilltalande för dagens ungdomar som har ett praktiskt förhållande till some- världen.

Under den första distansperioden provade jag Knovio och gjorde instruktioner om att hur man gör en muntlig presentation med hjälp av Wordle så som här nedan:

 
 

Allt flera studerande lider av läs- och skrivsvårigheter eller av olika inlärningssvårigheter. Det är bra att erbjuda olika verktyg som passar för olika inlärningstyper. Det är viktigt att ge anvisningar, feedback och handledning även muntligt, helst via olika kanaler. Vi som lärare behöver inte vara experter på användningen av sociala medier, men vi måste vara medvetna om olika möjligheter och hur de fungerar. Med hjälp av some kan jag få variation i språkundervisningen och flera muntliga uppgifter som kan avläggas på distans.

Jag och Maria har även börjat planera ett utvecklingsprojekt vid sidan av kursen. Vi vill utveckla vår språkundervisning så att den stöder bättre vår pedagogik och nu när vi har varit på some-kurs så vill vi öka användning av olika some-verktyg i språkundervisningen. Våra studerande sitter inte på  föreläsningar utan de är aktiva i sina egna läroprocesser och delar kunskap, skapar nya ideer samt gör insikter via dialog. Då är det viktigt att vi som lärarna erbjuder varierande och inspirerande inlärningsmiljöer vilket möjliggör fördjupad inlärning.